考研，读研与科研

昨天，有史以来全国最大规模的研考已经落下帷幕。这个题目尽管是四年前“成电下午茶”和导师讲坛上的一个老话题，现在看来，“考研，读研和科研”的主题和内容还不算过时。考研是为了读研，读研是打算未来从事科研，这是一个层层递进的关系链，每个环节都不能掉链子。否则，前功尽弃。

讲座时长约1小时，省掉引伸和故事的细节部分。以下仅给出讲座大意和提纲。

一、为什么而读研？

理由看似复杂，其实不外乎几点：

弥补高考遗憾：本科选了不喜欢的专业，通过考研换专业；“嫌弃”自己的本科学校，研究生阶段想进入自己理想的学校。

逃避就业：本科学历竞争力低，就业前景不看好，暂缓就业。

补救本科虚度：本科阶段，还没董事，虚度光阴，想通过读研实现人生的“逆袭”。

镀金：追求一纸文凭，给自己的学历镀金。

砺剑：通过读研，提升个人能力和未来竞争优势；抱着这种心态的考生属于大多数，但最终能否修得宝剑锋，还得看研究生阶段怎么过。

二、研究生阶段怎么过？

总的原则是，先做人，后做事！

做人：处理好两层关系

师生关系：你有一个导师，导师不只有你一个学生；导师也不是万能的，导师更不是boss.

同学关系：友善、谦虚、傲骨与傲气，团结、合作，做师弟、师妹的榜样。

做事：做好两个平衡

科研与生活：旅游、体育锻炼、文体、社团、人文等，爱情可遇，但不可强求。做好科研与生活的平衡，相互促进。

学习与实践：教材的东西，是基础，必须掌握，不要还像本科生一样很在意考试；科研训练中培养分析问题、解决问题及实践能力；培养创新意识和能力。

三、科研怎么做？

端正科研态度：严谨、求实的作风；要有科研责任感。

注重系统训练：文献调研、选题开题、课题实施（设计、实现、试验、测试）、课题汇报、技术报告、发表论文等。

兴趣与动力：强烈的求知欲，形成兴趣与成就的马太效应。

时间管理与付出：耐得住寂寞，时间的保证。不难计算，一年52周；除去双休日104天，法定节假日11天，104+11=115天；工作时间只剩下365-115=250天/年。进一步，减除寒/暑假≈50天，即250-50=200天/年≈6.7月/年。假如研一全天候上课修学分，研三找工作写毕业论文，那么读研三年，真正的科研时间不到7个月！

注重交流与合作：与导师的交流，与领域专家的交流，与组员的交流，借助团队的力量，网络资源的利用。

成长箴言

借用早些年华东师大钱旭红校长的一段讲话，要做“杰青”，不要做“愤青”（适当修改）。

“杰青”认为天道酬勤，功夫不负有心人；

“愤青”认为天下不公，辛苦不如有“李刚”。

“杰青”多脚踏实地，心无旁骛，埋头潜心做学问；

“愤青”多胸怀世界，爱好广泛，希望铁肩担道义。

“杰青”在学先进，时刻学习别人的长处，见善则喜；

“愤青”在仇高手，经常揣测他人的勾当，逐腥而怒。