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孩子上学,该不该填家长职务?

在一部喜剧电影中有这样一个片段,班里一名同学获得区里作文比赛一等奖受到老师表扬,作文的题目却是《我的区长父亲》。哄堂大笑中,一个现实隐忧也浮出水面。学校收集家长职务信息的做法,会不会衍变成影视作品里的这样一幕?针对网友所关心的问题,北京市教委回应称“正在研究取消父母职务信息的收集”,且“该信息只用于学籍管理,严格保密,不对普通教师公布”。今天,我们就来聊聊这件事。

孩子上学,该不该填家长职务?

毋庸讳言,一些孩子上学除了填写自己的基本信息,还要填报家长信息、汇报家庭情况,这俨然成了不少学校所谓“精细化管理”的表现。这其实可以理解。比如,家庭住址等信息,跟孩子上下学的安全密不可分;家庭收入等状况,与助学资金的分配紧紧挂钩;家庭环境等因素,对了解学生的身心状况有极大帮助,等等。应该说,根据学生及其家庭的特点,采取相应的教学方式,取得良好的教育效果,一直是社会各界追求“因材施教”的理想状态。正是秉持“一切都为了孩子”的理念,学校收集家长职务等信息的行为得到了不少人的理解和支持。

只不过,理想与现实之间的差距,可不只是喜剧电影里的夸张演绎那么简单。有的小学面试时要求家长携带学历证书,有的幼儿园对学生家进行“查房”,有的学校发送问卷调查孩子的父辈乃至祖辈……过度收集家长职务、单位乃至住房、车辆等与教学无关的信息,难免让人浮想联翩,这到底是在方便“教书育人”还是借机“辨人识人”?有人担心,家长职务的高低、收入的多寡,会不会导致对孩子的差别对待,进而诱发暗箱操作的寻租行为;有人顾虑,成长情况的差别、环境的差异,有没有造成对孩子的刻板印象,结果传递嫌贫爱富的错误导向。毕竟,在教育层面上,这与有教无类的理念背道而驰。在法律层面上,更有侵犯个人隐私之嫌。

有人担心,家长职务的高低、收入的多寡,会不会导致对孩子的差别对待

事实上,“见人下菜碟”的担忧背后,在于这个问题触碰到人们关于教育公平的敏感神经。从班级座位安排到学生干部选拔,从三好学生评选到对外推荐名额……孩子在学校里的每一次际遇,本质上理应是个人努力的回馈,而不是掺杂人情世故的“交易”。倘若因“家长能力”影响“学生待遇”,用“职务信息”左右“教学水平”,那么最终侵蚀的一定是孩子成长的质量,损害教育在人们心中的分量。长此以往,孩子会产生极度的“家长依赖”“家境依赖”,家长会形成严重的教育焦虑、公平焦虑,全社会也就陷入“拼爹”“拼家庭”“拼背景”的内卷中无法挣脱。

由此而言,学校收集家长职务信息是一个教育问题,也是一个法律问题,更是一个社会问题。一张学生的信息采集表,不应该也没必要成为父母的信息普查表。要知道,家长职务与孩子教育之间,并无直接联系。职务的高低与表现的优劣并不相干,更不能成为影响教学工作的场外因素。打破“家长职务信息是‘资源富矿’”的迷思,斩断“拿职务换利益”的链条,是学校的本职,又何尝不是全社会的本分?该祛除的焦虑要祛除,该廓清的困扰要廓清,才能少一些“另眼相看”,多一些一视同仁。

这正是:

区长父亲去参评,

作文比赛第一名。

另眼相看可不行,

教育岂能拼家庭。

(文 | 于石)

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